НЯШ

04:30 Немного Мику в утро http://anime-pictures.net/pictures/get_image/389834-1400x990-vocaloid-hatsune+miku-hanyijie-single-twintails-simple+background.jpg

04:31 Эк ссылку распетросянило-то .__.

04:35 "А слон кита заборет?" - спросила Сырнейшая. Рейму отхлебнула чаю из кружки и наставительно изрекла: "Зависит от сеттинга".

05:02

05:03

05:04

05:07

05:12

05:13

05:15

05:16

05:18

05:19

05:20

05:31

05:32

05:34

07:19 Ночь пришла, Темноту принесла! Котлета! Котлета!

08:48 Солнце взошло! И пора с надеждой в сердце новый день начинать.

11:05 <123> Ребята, где вы все?

11:09 <silvarium> Здеся.

12:49 > Ребята, где вы все? Достаточно смелое обращение к толпе, состоящей как минимум из двух тоходевочек и змеи с оленей.

13:15 Ты говоришь так, словно "Ребята" обязательно должно подразумевать мужской пол

13:18 Вы пишите так, будто "Девчата" не существуют.

13:24 Оно не подходят, здесь есть куны. Много кунов.

13:35 Дык товарищи же, товарищи.

13:39 Вот и решение нашей проблемы

13:57 <silvarium> > Вот и решение нашей проблемы Вашей проблемы. > товарищи Ага. В детском саду педагог так и обращается к детям: "Товарищи, сегодня мы будем лепить фигуры из пластилина." Или еще красочней — мальчик Вася обращается к детям в соседней песочнице: "Товарищи, давайте играть вместе..."

13:59 КанКолле!!

16:38 <Призрак serpentа> хм... так мы вроде не в детском саду.

16:53 Тогда товарищи.

17:14 Многого мы ещё не знаем.

18:10 Кто мы? Откуда мы? Куда мы идем?

18:50 нахер

20:20 <Асмодей> Утро

20:39 <silvarium> > хм... так мы вроде не в детском саду. С точки зрения аллегории вопрос спорный.

20:49 <Детский сад> Вы все во мне.

21:13 я кончил и закурил.

21:17 <Рейму> КанКолле!!

21:55 > я кончил и закурил. можно наоборот

22:52 <Злолис> И запомни, Золушка, ровно в полночь Чят превращается в тыкву!

23:05 <хентаец> Тян и в 2д мире хватает, вернее мы их "мысленно хватаем и не только......". Так что все относительно.

Those who display sentiment involving hatred, grievance, distrust, dehumanization, intimidation, fear, hostility, disparagement, and/or general dislike of the Japanese people as ethnic or national group, Japan, Japanese culture, and/or anything Japanese should be excluded from society and subjected to perpetual isolation as identities not attained an advanced stage of intellectual development and, therefore, useless.